数学华东师大版七年级下册不等式复习1.docVIP

不等式复习（一） 阳城三中 郝爱梅 教学目标 （一）知识目标 通过具体例题深化不等式的定义，不等式的三个基本性质，以及求不等式解集的方法。 （二）能力目标 通过丰富的例认题会正确解不等式及不等式组。并且能够求出不等式中的字母的取值。 （三）情感与价值观目标 在丰富的例题中，经历观察，分析，计算合作等活动，进一步发展学生的计算能力和分析解决问题的能力以及合作能力。. 教学重、难点 重点：不等式的的概念及解不等式. 难点：在不等式中求字母的值. 教具准备 自制PPT 教学过程： 1.已知关于x的不等式(a+1)x2+x2b-10。是一元一次不等式,求a+2b的值。 解：由题得： a+1=0, 2b-1=1 ∴ a=-1, b=1 ∴ a+2b=1 2 .你还记得不等式的三个性质么？ 性质一：不等式的两边都加上（或都减去） 同一个数或同一个整式，不等号的方向不变。 性质二：不等式的两边都乘以（或都除以） 同一个正数，不等号的方向不变。 性质三：不等式的两边都乘以（或都除以） 同一个负数，不等号的方向改变。 其中哪个最值得引起你的注意？ 针对练习： (1).若ab,那么下列不等式错误的是（ ） A a+1b+1 B -3a-3b C 3a-13b-1 D 1-a1-b (2). 若 x y,那么下列不等式中正确的是（ ） A 0. 5x0.5y B -3x-3y C -1+3x-1+3y D x+ay+a （3）.如果 mn0, m+n0 ,那么 m __ 0, n __ 0. 如果 mn0, m+n0 , ∣m∣ ∣n∣,那么 m ___ 0, n ___ 0. 如果 mn0, m+n0 , ∣m∣ ∣n∣, 那么 m ___ 0, n ___ 0. 3.求不等式组的解集的方法? 大大取大，小小取小。 大小小大取中间。大大小小是无解。 在数轴上表示不等式的解集时要注意什么？ 空心圈表示不包括这个数，实心点表示包括这个数。 4 (1).求不等式5X-8(9-x) 60 的非负整数解。 (2).求不等式组 7(x-1) 4x-3 6(x+1) ≥2x+5 的所有 整数解之和。 (3).已知关于x的方程2x-3m=6x-5的解是非负数，求m的取值范围。 (4).已知关于x,y的方程组 x+2y=m-4 3x+2y=2m+3 的解满足x+y5，求m的取值范围。 5. 已知x=2是不等式(x-5)(ax-3a+2) ≤0的解，x=1不是不等式(x-5)(ax-3a+2) ≤0的解，则实数的a取值范围是什么？ 解： ∵x=2是不等式的解， ∴把x=2代入不等式成立 ∴(2-5)(2a-3a+2) ≤0 ⑴ ∵ x=1不是不等式的解， ∴把x=1代入不等式不成立 ∴(1-5)(a-3a+2) 0 ⑵ 由（1）（2）解得1a≤2 6 试一试： . (1).已知不等式组 x-a0 只有3个整数解， 1-x0 求m的取值范围。 (2).若不等式组 1+xa 有解， x-63x 求实数a的取值范围