数学华东师大版七年级下册不等式的解.pptVIP

不等式及其解集;某科技馆的票价是：单人票：每人5元；团体票：一次购票满30张，每张4元;买27张票时，由于每张票5元，所以需 花费27×5=135元． 若买30张票，由于是团体票所以每张4元，需花费30×4=120元． 所以张恒同学建议得很好，虽然买的票数多了但是总花费却少了，更省钱．;(2)设有x名学生时买团体票合算 当x大于或者等于30时，当然买团体票合算； 当x小于30时，何时还会出现像刚才那样买团体票合算的情况呢？ 根据实际情况，我们知道只要x满足 5x﹥30×4 此时我们就用到了不等式的相关知识，我们共同来回顾 ;1、不等式定义：用“﹥”或“﹤”号表示大小关系的式子，叫做不等式 注意： 像a +2≠ a - 2这样用“≠”号表示不等关系的 式子也是不等式 2、不等式的解： 使不等式成立的未知数的值;3、不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解的集合，简称这个不等式的解集 有两种表示方法： ①式子：即用最简单的不等式x﹥a或x﹤a ② 数轴：标出数轴上的某一区间，其中的点对应的数值都是不等式的解 ;4、解不等式：求不等式的解集的过程 5、一元一次不等式：含有一个未知数，未知数的次数为1的不等式 ;我们要注意代数式与不等式的区别与联系． 不等式的两边都是代数式，中间用不等号来连接． 如何用符号来表示不等的关系是本节课的重点．;例1、用适当的符号表示下列关系;例1、用适当的符号表示下列关系;例2、判断下列说法是否正确;4、不等式x﹤－3的整数解有有限个 不正确，每一个小于－3的整数都是不等式x﹤－3的解，故x﹤－3解有无限多个 5、不等式x﹤3的正整数解只有有限个 正确，不等式x﹤3的正整数解只有1和2，是有限个； 6、不等式0﹤x﹤4的解是有限个 不正确，满足不等式0﹤x﹤4的数有很多，并不只是指整数解，所以有无限个 ;“一个含有未知数的不等式的所有的解，组成这个不等式的解集.” “所有的解”可以是“有限个解”也可以是“无限个解”，甚至没有“解”，不能因大多数的不等式均有无限多个解，而误认为不等式的解集中均有无限多个解． 例如x2＞0的解集为x ＞0或x＜0，即x≠0，其中有无限多个解 x2 ＜ 0却没有解;例3、已知关于x、y的方程组 的解中，y﹤0，请判断方程组中x、y的大小关系;规律方法：这是一道不等式与方程组综合的题目，解这类题的关键在于解出关于x、 y的方程组，再利用给出的条件进行判断． ;　　例4、某同学在A、B两家超市发现他看中的mp3的单价相同，书包的价格也相同，mp3和书包单价之和是452元，且mp3的单价比书包单价的4倍少8元.;　　例4、某同学在A、B两家超市发现他看中的mp3的单价相同，书包的价格也相同，mp3和书包单价之和是452元，且mp3的单价比书包单价的4倍少8元.;解：1）设书包的单价为x元， 则mp3的单价为(4x－8)元， 根据题意，得 4x－8+ x=452 解这个方程得 x = 92 此时，4x－8 = 4×92－8 = 360 所以，书包单价为92元，而mp3的单价为360元;　　某天该同学上街，恰好赶上商家促销，A超市的所有商品打八折销售，B超市全场购物满百赠购物券30元（不足百元不赠，购物券全场通用），但他只带了400元钱，如果他只在一家超市购买看中的两样物品，你能说说他可以选择哪一家购买吗？若两家都可以选择，在哪一家购买更省钱？;2）在A超市购买mp3和书包各???件需花费现金： （360+92）×80% = 361.6（元） 因为361.6﹤400，所以可以选择在A超市购买． 在超市B可先花费360元购买mp3，再利用得到的90元购物券，加上2元现金购买书包，总共花费现金360+2=362元 因为362﹤400，所以可以选择在超市B购买; 因为361.6﹤362，所以在超市A购买更省钱． ;数量有大小之分，这是大家熟知的客观事实．有大小就会有相等或不等． 等式表示相等关系，方程是含有未知数的等式，它是应用广泛的数学工具； 不等式表示不等关系，不等式中可以含未知数，它也是应用广泛的数学工具． 相信通过这节课的学习，你开始有所体会，后面我们会更多的用不等式来解决问题．;思考;用甲、乙两种原料配制成某种饮料．已知这两种原料的维生素C含量分别为甲种600单位/千克，乙种100单位/千克．现要配制这种饮料10千克，要求至少含有4200单位的维生素C，请写出所需甲种原料的质量x千克应满足的不等式．