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;; 你还记得小孩玩的翘翘板吗?你想过它的工作原理吗?其实,翘翘板就是靠不断改变两端的重量来工作的.; 在古代,我们的祖先就懂得了翘翘板的工作原理,并且根据这一原理设计出了一些简单机械,
并把它们用到了生活实践当中.;
学习目标
1.理解不等式和不等式的解的定义。
2.能够利用不等式建立模型并解决实际问题 。
3.经历探索不等式解决实际问题的过程,感受建立有效数学模型的意义
; 自学指导
1.自学内容:P40——p42
2.自学时间:7分钟
3.自学方法:前4分钟先独立自学,后3分 钟合作交流.
4.自学要求:自学后能独立完成p42的练 习题。;不等式:;自学检测练;2:用不等式表示下列关系,并写出两个满足不等式的数: (1)x的一半不大于-2 (2)y与3的差大于0.5 (3)a是负数; (4)b是非负数; ;1、用“<”或“>”号填空:
(1) -7____-5; (2) (-3)4____34;
(3) (-4)2____(-3)2; (4) |-0.5|____|-1000|;
(5) 3+4____1+4; (6) 5+3____12-5;
(7) 6×3____4×3; (8) 6×(-3)____4×(-3);用适当的符号表示下列关系:;注:
“不大于” 指的是 “ ”,
通常用 符号 “ ” 表示。;;问题一:27人每人付5元门票划算呢,还是按30人(多算3人)每人付4元(优惠1元)划算呢?
问题二:10个人每张票5元好呢,还是按30个人每张票4元划算呢?
问题三: 少于30人时,至少有多少人去公园,买30张票反而合算呢?;;不等式1205x中含有未知数x,能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解.
如上例中,x=25,26,27,…等都是1205x的解,而x=24,23,22,21则都不是不等式的解。
;;小结:
;;谢谢
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