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不等式的解集（二）
【知识与技能】
使学生能够借助数轴将不等式的解集直观地表示出来，初步理解数形结合的思想。
【过程与方法】
教会学生怎样在数轴上表示不等式的解集。
【情感态度】
通过观察、归纳、类比、推断而获得不等式的解集与数轴上的点之间的关系，体验数学活动充满探索性与创造性。
【教学重点】
将不等式的解集表示在数轴上。
一、思考探究，获取新知。
求不等式的解集的过程，叫做解不等式.不等式x＋25的解集，可以表示成x3，它也可以在数轴上直观地表示出来，如图所示。
同样，如果某个不等式的解集为x≤-2，也可以在数轴上直观地表示出来，如图所示。
观察讨论：这两条折线所指的方向为什么不同？它们有什么规律吗？数轴上空心的圆点和实心的圆点是什么意义？
【归纳结论】不等式的解集在数轴上可直观地表示出来，但应注意不等号的类型，小于在左边，大于在右边.当不等号为“”“”时用空心圆圈，当不等号为“≥”“≤”时用实心圆圈。
【教学说明】学生自己观察总结规律，锻炼了学生的概括归纳能力。
二、运用新知，深化理解
将下列不等式的解集在数轴上表示出来。
（1）x （2）x≥-2（3） x≤3
【答案】
通过本节课的教学让我深深认识到，作为一名数学教师，要想让自己的学生出类拔萃，一要在平时培养学生的自学习惯，自学能力，表达能力，教师就要舍得时间，不能急躁。
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