数学华东师大版七年级下册二元一次方程组应用配套分配问题.docVIP

课题：实际问题与二元一次方程组 -----配套分配问题 【教学目标】 1、掌握列二元一次方程解实际问题的一般步骤； 2、学会利用二元一次方程来解决实际问题中的配套分配问题. 【教学重点】 根据实际问题中的数量关系列方程组解决问题 【教学难点】 寻找实际问题中的相等关系 流程 个性备课 【复习回顾】 列二元一次方程组解实际问题的一般步骤可概括为“审、设、列、解、验、答”六步，即： （1）审：读懂题意，找出题中的两个相等关系； （2）设：根据题意设未知数； （3）列：据相等关系列方程组； （4）解：解方程组； （5）验：检验1、解是否正确，2、解是否符合实际意义；（口头检验） （6）答：写答语． 【自习指导】 一个车间的工人加工乒乓球和乒乓球拍，每人每天平均可以加工乒乓球拍12块，或者乒乓球16个。一块乒乓球拍与2个乒乓球配套在一起出售。车间共有90人，应该怎样调配人力，才能使每天生产的乒乓球和乒乓球拍正好配套？ 分析： （1）设x人生产乒乓球，y人生产乒乓球拍； （2）为了使每天生产的乒乓球和乒乓球拍正好配套。应使乒乓球拍的数量 ：乒乓球的数量= 。 【自学检测】 例1.某车间100名工人，每人每天可以生产18个螺栓或27个螺母，1个螺栓要配2个螺母.为了使每天生产的螺栓和螺母刚好配套,应该安排生产螺栓和螺母的工人各多少名?(只列不解) 解：设应该安排x 名工人生产螺栓，y 名工人生产螺栓,由题可得 变式.东方红机械厂加工车间有90名工人，平均每人每天加上大齿轮20个或小齿轮15个，已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套，问一天最多可以生产多少套这样成套的产品？（只列不解）(只列不解) 解：设应分配x生产小齿轮,y人生产大齿轮,由题可得 例2：某水利工地派48人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土5方或运土3方，那么应怎样安排人员，正好能使挖出的土及时运走？ 解：设应分配x人挖土,y人运土,由题可得 变式：某工地挖掘机的台数和装卸机的台数之和为21，如果每台挖掘机每天平均挖土750m3，每台装卸机每天平均运土300m3，正好能使挖出的土及时运走，问挖掘机有多少台？装卸机有多少台？ 解：设应分配x台挖土,y人运土,由题可得 【当堂小结】 1、列方程组解实际问题最关键的是什么？ 2、通过本节课的学习，你有什么收获？ 【当堂训练】 1、(分配调运)工程队有27人，每人每天可挖沙4吨或运沙5吨，为使挖出的沙及时运走，应分配挖沙、运沙的人各多少？ (只列不解) 2、(材料分配)一名工人一天可生产100只螺栓和150只螺帽，1只螺栓与2只螺帽配套。若有工人42人，问：怎样分配，才能使每天生产的螺栓和螺帽恰好配套？(只列不解) 3、（几何分配）如图：用8块相同的长方形拼成一个宽为48厘米的大长方形，每块小长方形的长和宽分别是多少？(只列不解) 板书设计 课题：实际问题与二元一次方程组 -----配套分配问题 列二元一次方程组解应用题的一般步骤. 教学反思 通过教学，学生能对于这类题找等量关系是一个难点。