吉林省伊通满族自治县高中物理4.1划时代的发现4.2探究感应电流的产生条件课件新人教版选修3-2.pptVIP

§4.2探究电磁感应的产生条件 §4.1 划时代的发现 1、什么是磁通量？物理意义？ 2、什么是电流的磁效应？ 思考与讨论 复习:磁通量 φ= B S cos θ 磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘积. 1、定义: 2、意义： 磁通量可用穿过某一个面的磁感线净条数表示. φ= B S “电能生磁”！ “磁生电”？ 1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交了一个报告，把这种由磁场产生电流的现象定名为电磁感应，产生的电流叫做感应电流。 问题1： 如何才能在回路中产生感应电流？ 初中研究的结论：闭合电路的部分导体 切割磁感线 时有感应电流产生。 实验1 重温初中时光 问题2： 假如ab棒不动，还能设法产生感应电流吗？ 实验1 重温初中时光 实验2：向线圈中插入磁铁和把磁铁从线圈中拔出 V V 问题：上面两组实验有什么共同点？ 磁场和闭合回路都发生相对运动 比较分析 电路相互独立！ 实验3：模拟法拉第实验 B B 实验3：模拟法拉第实验 问题1： 你认为通电螺线管A静止在螺线管B内，会在B回路中产生感应电流吗？ 问题2： 如何操作才能在B回路中产生感应电流？ 操作 现象 开关闭合瞬间 开关断开瞬间 开关闭合时， 滑动变阻器不动 开关闭合时， 迅速移动变阻器的滑片 实验结论： 只有当线圈A中电流发生变化时，线圈B中才会有电流产生。 有电流 有电流 有电