课堂执教行为评价与研究专题一1.3答案.docVIP

1.3.1.TVS教学（ Teaching of Viewpoint-Structure的缩写）的理论涵义。 TVS的涵义是：从一个概念（视点）的内涵出发，沿着概念的关键词向各个方向逻辑地延伸，从而在概念和概念、事实与事实之间建立起有机联系即（逻辑结构），从而深刻感知、理解事物本质，形成抽象思维与形象思维等融合交叉的思维方式，进而获得丰富而深刻的体验和美感体验的教学过程。即将知识及其系统准确简明清晰，以少胜多讲出来，让学生听明白，逻辑展开知识视野和思维视野，并体会到知识或真理的美妙，同步形成情感态度价值观的过程。 1.3.2.TVS教学的逻辑模式图解。 延伸 延伸1 延伸2 延伸3 关键词 关键词 知识视野 思维视野 视点 1.3.3.TVS教学操作方法与细节。 很多优秀的教师，其实是拥有了这类技术，和灵活创新运用这个技术的能力。这个技术来源于：（1）中外有关教学研究的理论和实证成果的提炼；（2）对优秀教学行为的提炼；（3）两者的融合与行为系统化。 教学，本质是教师与学生基于科学正确知识的思维呼应与互动对话，有效教学则是这种思维与对话的精准度、流畅性、递进性。在这个过程中，教师所教与学生理解相互助推，步步深入，从而实现教学的有效性；其势如推波助澜，一浪高过一浪，这就是生动性。 没有科学正确知识做基础的生动性，是低效教学、无效教学，甚至是反效果教学。准确有效教学，永远是生动教学的基础