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阅读终极精讲 （记叙文或者小说） 执教：李晗 让你顿悟…… 让你感动！！ 更让你疯狂！！ 揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。 1、合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。(4分) 属于赏析词语的效果或者含义类。 一看就可以运用公式法套对吧？ 揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。 合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。(4分) 公式 表层含义+深层含义 运用了什么？ 表达了什么？ 回答：运用了动作描写，生动形象地表现了孩子们开心自豪的样子。 这个看老师心情和你的字漂亮不？2-3分顶天！ 表层含义+深层含义 这个词运用了（ ）表达了什么（ ） 表层就是动作又蹦又跳，深层含义就是开心 动 作 描 写 表达孩子们开心、自豪 揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。 合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。(4分) 人 事 情 法 所考文字的写作手（方）法如：比喻、拟人、夸张、排比、对比、衬托、烘托、悬念、铺垫等 所考文章相关的事件 情感作者的或者主人公 人物特点（人物形象、个性） 写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧) 常见表现手法：叙述、描写、抒情、议论和说明，也属于艺术表现手法。常见的有:夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，场面描写，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实结合，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。(其实也属于艺术表现手法)。 描写方法：一般常见的有： 语言、动作、心理、神态、外貌（肖像）、环境描写、细节描写、正面描写、反面描写等 揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。 合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。(4分) 人 事 情 法 动作描写 表演成功以后的样子 开心 活泼、快乐、 助人为乐 善良、乐观。、自豪 揣摩句中加点词语，体会它们在表达上有什么好处。 合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。(4分) 法 动作描写 事 表演成功以后的样子 情 开心 人 活泼、快乐 善良 乐观 自豪 梳理：运用了动作描写，写出了孩子们成功表演之后高兴状态，表现了孩子们的善良和 自豪、乐观的精神。 √满分4分 爽歪歪不？呵呵 再让你顿悟…… 再让你感动！！ 更让你疯狂！！ 这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音 ”这句话如何理解?(4分) 人 事 情 法 排比的写作手法 患绝症的孩子给伊丽莎白唱歌，给她带去欢乐。 赞美之情。 这些孩子活泼、天真、善良、乐观 这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音 ”这句话如何理解?(4分) 爽歪歪不？呵呵 梳理：运用了排比的手法，写出了患绝症的一群善良、乐观的孩子给伊丽莎白唱歌带去快乐，表达了作者对他们的赞美之情。直接4分 它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。在文章中的意思。（4分) 人 事 情 法 唱歌，孩子们去世，伊丽莎白失去听力 赞美和感动之情。 这些孩子活泼、天真、善良、乐观 它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。4分 梳理：写出了6个善良、乐观患绝症的孩子给伊丽莎白唱歌后去世，伊丽莎白失去听力，表达了作者对他们的赞美和感动之情。直接4分 议论 表达了作者的观点或者看法。 秒懂阅读答题如此简单 So easy 人 事 情 法 孩子给伊丽莎白开音乐会 关爱、坚强、善良、乐观之情。 患了绝症的6个孩子 伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?(4分) 爽歪歪不？呵呵 梳理：用记叙的方法记叙了六个身患绝症的孩子为伊丽莎白开音乐会，表现了他们坚强、善良、乐观以及对伊丽莎白的关爱。直接4分 记叙的方法