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;7.有理数的乘法;创设情境,复习导新 :;2、猜想下列各式的值
(—5)×2;(—5)×3;
(—5)×4;(—5)×5,
3、两个有理数相乘有几种情况?; 学习目标:
理解有理数乘法的意义,掌握有理数乘法法则,并能准确地进行有理数的乘法运算;会求一个有理数的倒数;能够确定多个有理数相乘积的符号。;活动2:如图,一只蜗牛沿直线L爬行,它现在的位置恰好在L上的点O。
;
(1)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行 ,3分钟后它在什么位置?
; (4)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,
行,3分钟前它在什么位置?;活动3(1)那么下列一组算式的结果应该如何
计算?请同学们思考:
(-3)×3=_____;
(-3)×2=_____;
(-3)×1=_____;
(-3)×0=_____.;活动4:根据你对有理数乘法的思考,填空:
正数乘正数积为______数。
负数乘正数积为______数。
正数乘负数积为______数。
负数乘负数积为_____数。
乘积的绝对值等于各乘数绝对值的___________ ;分析法则,掌握实质;解决问题,综合运用;思考:用“>”“<”“=”号填空。
(1)如果a>0,b>0,那么a·b____0.
(2)如果a>0 b<0, 那么a·b____0.
(3)如果a<0, b<0 , 那么a·b____0 .
(4)如果a=0, b≠0, 那么a·b____0;体验成功,享受快乐;总结收获,畅谈体会;布置作业,巩固深化;2、小欣到知慧迷宫去游玩,发现了一个秘密机关,机关的
门口有一些写着整数的数字按纽,此时传来了一个机器人
的声音“按出两个数字,积等于8”,请问小欣有多少种按
法?你能一 一写出来吗?(不管顺序) ;谢 谢
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