数学北师大版七年级上册第三环节 应用迁移，巩固提高.doc

第三环节：应用迁移，巩固提高 活动内容：　 例2　比较下列每组数的大小：　　　　(1)-1和-5；(2) 和-2.7。 (给学生充分的时间思考、探究不同解法，并评价不同方法之间的差异。) 随堂练习： 1.在数轴上距离原点2个单位长度的点表示的数是 ，也就是说绝对值等于2的数是 . 2. 在数轴上表示下列各数，并求它们的绝对值： ，6 ，-3 ， ； 3.比较下列各组数的大小：　　　　 (1) (2) 　　　　 (3) (4) 4.下面的说法是否正确？请将错误的改正过来. （1）有理数的绝对值一定比0大； （2）有理数的相反数一定比0小； （3）如果两个数的绝对值相等，那么这两个数相等； （4）互为相反数的两个数的绝对值相等. SHAPE 活动目的：对本节知识进行巩固训练，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。通 过用绝对值或数轴对两个负数大小的比较，让学生学会尝试评价两种不同方法之间的差异。 实际效果：通过以上题组训练，学生对本节知识有了更深一步的理解，并进一步明确了绝对值的内涵与意义，解决问题的能力得到了大大提高。