七年级下册第九章.docxVIP

公开课教案 课题：§9.1三角形的内角和与外角和（一） 执教者：戴建平 2017年4月7日 教学目标： 探索三角形的内角和及外角的两条性质。 会利用三角形内角和以及外角的两条性质进行有关计算。 教学重难点： 重点：三角形内角和定理及外角的两条性质 难点：三角形内角和定理的推进过程及熟练应用。 教学过程： 课前准备： 复习三角形的内角、外角和概念 如图：∠CBD是三角形的一个角， 内角______与它相邻，内角______、______与它不相邻。 制作若干张三角形纸片 创设情境，探索交流 做一做： 画一个三角形，把一个三角形的两个角撕下，拼在第三个角的顶点处，可以得到∠A+∠B+∠ACB=______ → 用三个大小，形状完全相同的三角形，按如图方式拼在一起 把一个三角形纸处折成一个长方形（如下示意图） → 观察、思考 得出结论：“三角形的三个内角的和等于180°” 如果不用剪拼办法，可不可以用推进论证的方法来说明上面结论的正确性呢？ 已知：△ABC 试说