优学优考2018学年九学年级语文上册第7课《金黄的稻束》教案1长春版.pptVIP

诗人以“金黄的稻束”为起点，将收割后的疲倦和静默、母亲和人类历史活动的意义联系起来。 诗人并没有在字面上将“金黄的稻束”直接比作“母亲”或是“雕像”，而是据此展开联想和沉思。它们在诗中同时存在，相映成辉。“金黄的稻束”、“静默”的“雕像”、母亲的疲倦、母亲无言的坚忍和美丽，都激起我们对历史和生命无尽的沉思。 诗的最后一句“而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想”，顺理成章，“抽象的思”和“感性的诗”完美地合为一体。 诗人是如何将“诗”（意象和语言）与“思”（对人类存在的思考）融合在一起的？ 象征手法 联想丰富，稻束和母亲二者来回闪动，融入了深深的沉思。 语言优美 语言品味 这首诗由于独特的色彩与声音的把握和表达，而使语言带有一种雕塑的质感和光辉。诗人用“金黄”修饰“稻束”，及时基于稻束本身的质感，也是一种内在精神的把握，“金黄”是高贵的色调。在技巧上，它一方面体现了现在主义具体意象和抽象观念的叠加所产生的特殊效果，体现了対传统的情境关系的重视。而三个”静默“预示着母亲的美丽与坚忍已超出ろ乛切言说，此时无声胜有声。这有”声“有”色“的语言增添ろ诗歌的厚重感。 知识迁移 1.对这首诗的解说,不恰当的一项是( ) A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉