学前儿童气质性格和能力的发展.ppt

4、为什么要研究幼儿气质？ （1）能够准确判断幼儿的气质。 （2）能够正确对待幼儿的气质。 抑郁质：胆小，敏感。 胆汁汁：反应快、有开拓精神，好冲动。 粘液质：迟缓、有毅力。 多血质：灵活、好分神。 （3）能针对幼儿气质进行培养教育 胆汁质：训练自制力（站岗），不大声训斥，抑制急燥 多血质：表扬适度，批评具体，担任班干部。 粘液质：参加集体活动，提供发言机会。 抑郁质：多鼓励、少批评，找个伙伴，安排具体工作，不看刺激的画面。 一般来说：多血质、多血—胆汁质、多血—粘液质学生智商较高，抑郁质学生智商较低。 气 质 测 验 中国心理学工作者陈会昌设计。共有６０道题目，如果问题内容完全符合你的情况，就记２分；如果比较符合，就记１分；介于符合与不符合之间的，记０分；不大符合，记-1分；完全不符合的，记-2分。回答时不要考虑应该怎样，而只回答你平时是怎样。 。 测试你的气质（A组） 1、遇到可气的事就怒不可遏想把心里话全说出来才痛快。 2、和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑衅。 3、羡慕那种善于克制自己感情的人。 4、做事总是有旺盛的精力。 5、情绪激昂时，觉得干什么都有趣；情绪低落时，又觉得干什么都没意思。 6、对学习、工作、事业怀有很高的热情。 7、喜欢参加热烈的活动。 8、宁愿侃侃而谈，不愿窃窃私语。 9、认准一个目标就希望尽快实现，不达目的誓不罢休。 10、做事有些莽撞，常常不考虑后果。 11、喜欢运动量大的剧烈的活动，或参加各种文艺活动。 12、爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 13、和周围人们的关系总是相处不好。 14、别人说自己“出语伤人”，可自己并不觉得这样。 15、兴奋的事常使自己失眠。 10分左右或以上，偏胆汁质 测试你的气质（B组） 到一个新环境很快就能适应。 善于和人交往。 在多数情况下情绪是乐观的。 在人群中从不觉得过分拘束。 理解问题总比别人快。 符合兴趣的事情干起来劲头十足，否则就不想干。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 讨厌做那种需要耐心细致的工作。 工作学习时间长了常感到厌倦。 疲倦时只要短暂的休息就能精神焕发重新投入工作。 能够很快地忘记那些不愉快的事情。 接受一个任务后，就希望把它迅速解决。 能够同时注意几件事物。 希望做变化大、花样多的工作。 反应敏捷、头脑机智。 假如工作枯燥无味，马上就会情绪低落。 10分左右或以上，偏多血质 测试你的气质（C组） 做事力求稳妥，不做无把握的事。 喜欢安静的环境。 生活有规律，很少违反作息制度。 遇到令人气愤的事，能很好地自我克制。 当注意力集中于某一事物时，别的事很难使我分心。 能够长时间做枯燥单调的工作。 与人交往不卑不亢。 不喜欢长时间谈论一个问题，愿意实际动手干。 理解问题常比别人慢些。 教师或师傅讲授知识、技术时，总希望他讲慢些，多重复几遍。 不能很快地把注意人一件事转移到另一件事上去。 认为墨守成规比冒风险好些。 对工作抱认真严谨、始终如一的态度 在体育活动中，常因反应慢而落后。 喜欢有条理而不很麻烦的工作。 10分左右或以上，偏粘液质 测试你的气质（D组） 宁肯一个人干事，不愿很多人在一起。 厌恶那些强烈的刺激，如尖叫、噪音、危险镜头等。 碰到陌生人觉得很拘束。 遇到问题常常举棋不定，优柔寡断。 碰到危险情景，常有一种极度恐怖感。 一点小事就能引起情绪波动。 爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品。 别人说我总是闷闷不乐。 心里有话宁原自己想不愿说出来。 学习、工作同样一段时间后，常比别人更疲倦。 做作业或完成一件工作总比别人花的时间多 当我烦闷的时候，别人很难使我高兴起来。 喜欢复习学过的知识，重复做已经掌握的工作。 小时候会背的诗歌，似乎比别人记得清楚。 老师讲新概念，常常听不懂，但是弄懂以后就很难忘记。 10分左右或以上，偏抑郁质 根据基本生活活动模式划分的气质类型 活动水平 生理机能的规律性 对新刺激反应的敏捷性 对日常变化的适应性 反应的强度 反应阈限 心境的质量 分心情况 注意的坚持性 把儿童分为三种类型： 易带的孩子（75%）：生理机能活动由规律，节奏性强，容易适应新环境，总是情绪愉快，爱玩，对成人的反应较强，积极强化。 难带的孩子（10%）：总是在哭，不易抚慰。进食烦躁不安，睡眠不规则。对新刺激畏缩，接受变化难。不愉快，与成人关系不密切，成人需要花费大气力才能使他接受抚爱 迟缓的孩子（15%）：常常安静地退缩，对新事物适应缓慢，如果坚持给他积极地接触，会逐渐产生良好的反应。 第二节 学前儿童性格的形成 儿童的性格是在儿童与周围环境相互作用过程中形成的。 成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。 两岁左右，随着各心理过程、心理状态和自我