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民族地区农村女童失辍学的原因及对策分析 马喜梅(张家川县委党校 甘肃 张家川 741500) 中图分类号： G71 文献标识码： A 文章编号：ISSN1004-1621 (2010) 08-084-02 今天的女童就是未来的母亲，而母亲的素质会影响未来全民族的素质o 在女童的成长过程中，能否让她们在受教育方面做到真正的与男孩平等，将决定 明天我们是否拥有乐观积极、心理健康的女性和母亲。决定我们能否自立于未来 的世界民族之林。从这个意义上讲，女童的受教育程度关系着国家的发展和民族 的兴亡。然而在实际生活中，女童的受教育状况不容乐观。就张家川回族自治县 来说，民族贫困地区农村女童失辍学情况十分严重。 新中国建立后，特别是自20世纪90年代以来，随着我国改革开放和经 济的迅速发展，在党和政府及社会各界的共同努力下，女童教育有了较快的发展。 到2009年底，全县014岁儿童10.3万人，其中农村8.9万，占68%左右，小 学儿童入学率为98.95%,其中女童入学率为96%o但是，我县农村女童教育有 着明显的“三低一高吁见象，即入学率低、巩固率低、所占在校学生的比例低、辍 学率高。男女童在受教育程度上仍然有一定差距。据统计，我县失辍学儿童中, 有4/5是女童。女童受教育权受损的情况很普遍。 一、农村女童严重失辍学的原因 1、家庭原因 家庭经济困难。这是造成农村女童失辍学的主要原因。牛活贫