推进课堂教学改革---全面提高学生基本素质.docVIP

推进课堂教学改革 全面提升学生基本素质 --------结对办学交流活动专题讲座材料 课堂教学改革实验工作实施几年来，取得了一定的成绩，教师的教学思想和教学行为发生了可喜的变化，课堂上让学生自主思考、交流讨论、总结归纳，充分发挥了学生的潜能，绝大部分老师不再主宰课堂，只是作适当适时的点拨。对结论性知识的灌输明显减少，对科学探究方法的教育更加重视。学生的变化主要体现在学生的课堂参与的广度和深度明显扩大，学生自主学习的意识显著增强，学生自主活动的空间、时间在不断扩大。当前课堂教学呈现的新气象，为今后的课堂教学改革打下了坚实的基础。 毕竟，我们的课堂教学改革刚刚起步，还处在探索阶段，在改革中还存在不少亟待解决的问题，主要表现在： 1、部分教师思想认识跟不上课改步伐。上课总是不由自主的主宰课堂，牵着学生的鼻子走，即使有学生活动，还是以往的老方法，提问优生回答问题，然后由老师进行评价，中差生依然只有听的份儿。 思想上对课改没有足够认识，遇到问题不去出主意想办法，而是找借口，推脱责任。 2、自主学习落实不到位。自主学习是一种能力，需要有积极主动的心态，合作的意识，探究的能力，持久的恒心，遇到困难不退缩的勇气。需要教师的启发、点拨和引导，需要有良好的环境和氛围，需要长期地、有计划地进行培养。我们采用导学案教学就是为学生提供