思想品德人教版八年级上册享受健康的网络生活.docxVIP

《享受健康的网络交往》教学设计 监利县新建中学 夏志能 教学目标 【情感态度，价值目标】 引导学生学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 【能力目标】 能够正确使用网络，用自己的实际行动为维护网络环境尽责任。 【知识目标】 掌握上网自我保护的知识，懂得网络交往的道德规则和法律规则。 教学重难点 教学重点：如何享受健康的网络生活 教学难点：增强学生大自制力，将网络作为工具为我所用。 教具准备：多媒体 课时安排：一课时 教学过程: 一、导入新课 播放歌曲《与世界联网》 听了这首歌曲大家有什么感受（学生自由讨论） 网络交往时一把锋利的双刃剑，它对我们中学生的危害有哪些？(学生交流，媒体出示) 沉迷网络，荒废学业，以及诱发欺诈的事情，还会导致违法犯罪行为的蔓延。 教师归纳：网络交往是一把锋利的双刃剑，对我们中学生来说网络交往利弊并存。 板书：享受健康的网络交往 二、创设情景，师生互动 (一)学会自我保护 学生带着问题沸沸扬扬读课文（P72——P73的文字，并将主干知识圈点出来。） 探究活动一 网络见面出主意 媒体出示：梅平的“悠悠网事” 梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红“美眉”，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她，在网上被人们欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐的她发现自己与天马很