优学优考2018学年高中数学第三章节导数及其应用3.3.1单调性教案2苏教版选修1-1.pptVIP

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  • 2019-07-31 发布于江苏
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优学优考2018学年高中数学第三章节导数及其应用3.3.1单调性教案2苏教版选修1-1.ppt

问题4 导数刻画了函数的变化趋势,函数的单 调性也是对函数变化的一种刻画,那么 导数与函数的单调性有什么联系呢? * * 3.3.1 3.3 导数在研究函数中的应用 3.3.1 单调性 问题情境: 问题2 判断函数单调性常用方法有哪些呢? ①图像法 ②定义法 增区间为(1+∞);减区间为(-∞,1) 问题:用定义讨论单调性理论虽然可行,但有时计算十分麻烦甚至无法计算,用图象法有时又无法画出所给函数图象。 必须是在定义域内的某个区间 y x b x a y x b x a 例1.确定函数f(x)=x2-4x+3在哪个区间是减 函数?在哪个区间上是增函数? 数学应用: 例2.确定函数f(x)=2x3-6x2+7在哪个区间是增 函数,哪个区间是减函数? 小结:根据导数确定函数的单调性一般步骤: 1.求出函数的导数; 2.解不等式f ?(x)>0,得函数单增区间; 解不等式f ?(x)<0,得函数单减区间。 练习:确定函数f(x)=xlnx的单调区间。 注意:首先确定函数的定义域。 例2.确定函数f(x)=2x3-6x2+7在哪个区间是增 函数,哪个区间是减函数? 思考:你能根据所求的单调区间画出函数图像 的草图吗? 例3:确定函数 f(x)=sin

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