数学北师大版七年级上册4．有理数的加法（二）.4有理数的加法（2）.ppt

2.4.2 有理数加法（二）;1．掌握有理数加法的运算律， 并能运用加法算律简化运算； 2．培养观察、比较、归纳及运算能力， 进一步 培养协作学习的能力。 ;学习重难点：;回顾与思考;问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到 有理数范围？;（1）（－8）+（－9） （－9）+（－8） （2） 4+（－7） （－7）+4 （3） [2+（－3）]+（－8） 2+[（－3）+（－8）] （4） 10+[（－10）+（－5）] [10+（－10）]+（－5）;有理数的加法中，两个数相加，交换加数的位置和不变。; 那我们学习运算律的目的是么？ ; 例1 计算：16+(-25)+24+(-32)． 解：原式=16+24+(-25)+(-32)?? (加法交换律) =（16+24）+[(-25)+(-32)]? (加法结合律) =40+(-57)??????????? (同号、异号相加法则) =-(57-40）???? (异号相加法则) =-17;例2 计算：31+（-28）+28+69;　例3、计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7;;常用的三个规律：;（1）23+（－17）+6+（－22） （2）（－2）+3+1+（－3）+2+（－4） （3）9+（－6.8）+3.78+(－3.1)+(－3.78);例4 有一批食品罐头，标准质量为每听454克。现抽取10听样品进行检测，结果如下表（单位：克）：;解法一:这10罐头的总质量为;这10听罐头的差值和为;随堂练习: 1、计算下列各题： （1）（-3）+40+（-32）+（-8） （2）13+（-56）+47+（-34） （3）43+（-77）+27+（-43）;3、 有5筐蔬菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记为正，不足记为负，称重记录如下：+3， -6，-4，+2， -1。总计超过或不足多少千克？5筐蔬菜的总重量是多少千克？ ; 课堂小结： 1、通过具体有理数的计算，把加法运算律 从非负数范围扩大到有理数的范围。 2、掌握加法运算律的法则及公式，并适当的运用运算律进行简化计算。 3、有理数加法解决实际问题，体会求简意识。; 一、P38习题2.5 第 1题(1)、(2)、(5)、(7)、(8) 二、预习P40---- P41内容。;再 见