串联并联电流实验经典实验.docVIP

PAGE 串联并联电流实验经典实验 1、小明用图甲所示图中探究串联电路的电流特点”实验中 测量处 A B C D 值/A 0.12 0.6 0.12 0.12 （1）请帮小明用笔画线代替导线将图乙中实物连接完整．（2）下面是小明分别测得A、B、C、D四处值，老师给他指出其中有一处是明显错误，它是 处值． （3）他应选择两个规格 的（填“相同”或“不相同”）小灯泡的．小明在连接电路时把一只开关和两只小灯泡连接后，刚把线路两端接到电源两极，两灯就亮了，他在实验操作中的不当之处是： （4）小明重新实验后，测出正确值，并根据实验数据得到正确结论，这个结论是： 2、小明在“探究串联电路电流特点”时，如图所示，是小明设计“串联电流电流特点实验中”实验图．（1）中两个灯泡L1、L2，依次断开A、B、C各点，将 表 （串联、并联）接入，测量流过；重换两个小灯泡，再次测量三点，数据记录表中． 实验次数 A点IA B点IB C点IC 第1次测量 0.3A 0.3A 0.3A 第2次测量 0.2A 0.2A 0.2A （2）拆接时，开关S必须处于 状态．（3）实验过程中，小明测量得到多组值目是 （4）实验数据表明， 3、在“探究串联电路的电流特点”实验中，同学们把两个不同规格的小灯泡连接在如图所示的电路中，闭合开关后，发现两灯均发光，但L1较暗，L2较亮．这是为什么呢？他们提出的猜想是：由于L2靠近电源正极，所以流过L2的电流比流过L1的电流大．为了验证猜想是否正确，下面的实验方法是 最后得出串联电路电流的特点是 4、某同学在“并联电路中电流的特点”活动中，提出了一个问题，即干路与各支路有什么关系？他猜想：干路中等于各支路中之和．于是，他进行了实验方案设计（略）．在实验中，他进行了如下操作：如图示，闭合开关，记录A、B、C各点值，如下表所示：分析表中数据，得出结论：干路中等于各支路中之和．（1）、该同学仅凭表格中数据分析，就得出实验结论，你认为该同学设计实验方案存在什么问题？ （2）、实验改进方法： 5、小明想“探究并联电路的电流特点”．探究前，他联系水流的情况，猜测并联电路的电流特点可能是“干路中电流应等于各支路中电流之和”．（1）这种研究问题的方法属于（） A．控制变量法B．类比法C．替代法D．转换法（2）为了验证猜想，他设计了如图所示的电路，请你根据电路图将实物图连接好．（3）他通过实验测得A、B、C三点处的电流如下表，表中的实验数据 （填“支持”、“不支持”）小明的猜想．小明根据这组数据就得出了结论，请指出小明的不足之处是 请你帮助小明完善实验方案，提出两种不同的可行性方案．方法一： 方法二： IA IB IC 0.26A 0.16A 0.1A 6、某同学在“并联电路中电流的特点”活动中  【提出问题】如图1所示中，流过A、B、C各处之间可能有什么关系？【设计实验与进行实验】（1）请你用笔画线替代导线，帮他完成图2连接，要求灯L1和灯L2，且表测量灯L1中（量程选择0-0.6A；（2）实验中，把表分别接入到中A、B、C处，测出它们如表； 测量次数 A处 B处 C处 1 0.22 0.12 0.10 2 0.22 0.26 （3）为了使得“由实验数据所归纳结论”更具可靠性，在不改变电源及连接基础上，还应当