思想品德人教版八年级上册享受健康网络交往.docVIP

《享受健康的网络交往》 教学设计 王娟 一、教案背景、教材分析 《享受健康的网络交往》是八年级思想品德第六课的第二框题，此第二框的两目侧重围绕如何避开网络伤害，学会保护自己，享受健康的网络交往。主要从学会自我保护与遵守网络规则两方面来谈，偏重从消极的方面来讲。这两目与上一框第二目中的第一点（从积极的角度来谈网络交往），构成享受健康网络交往的一体两面。没有对网络正面作用的正确认识与合理使用，不能享受现代文明带来的快乐，没有对网络负面作用的估计与及时过滤，不仅谈不上享受，更要遭到其伤害。因此，对此，对于它的一正一反、一好一坏的特点，我们只要心中有数，有效回避，合理使用，就可以有更丰富的人生。 要从文明上网、安全上网入手，提高学生自我保护能力，能够正确使用网络，为社会服务，遵守网络文明公约和基本道德规范，做网络文明少年。 二、教学目标 知识目标：知道在网络交往中要学会保护自己。 能力目标：能够正确使用网络，使之为学习和生活服务，提高学生自我保护能力。 情感态度：引导学生学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。 教学重点 正确认识网络，进行健康的网络交往 教学难点 预防网络伤害，学会自我保护 教学方法 问题教学法、情感体验教学法、分组讨论法、角色扮演法。 教学准备 多媒体 课时安排 一课时 三、教学