直线和圆的位置关系(第一课时).docVIP

直线和圆的位置关系(第一课时) 一、教学目标 知识目标： 1、让学生理解掌握直线和圆的位置关系； 2、让学生掌握判断直线和圆的位置关系的方法。 情感目标： 1、培养学生“由简单到复杂、由特殊到一般”的化归思想和辩证思想; 2、培养学生的分析判断能力和审美能力，树立正确的人生观。 3、培养学生的探究能力和协作学习的能力，从而提高学习数学的兴趣。 二、教材分析 本节是华师版九年级《数学》圆的内容,本章的主要内容是直线与圆、圆与圆的位置关系，以及各种位置关系的判定和性质．本章是今后学习解析几何等知识的重要基础．由于本章所研究的问题往往是直线形与曲线形交织在一起，解决问题常需要综合运用代数、几何、三角等多方面知识，所以将本章编写在这里． 本章的重点是圆的切线和圆与圆相切的判定及性质．利用直线与圆、圆与圆的位置关系的判断与性质解决实际问题需要学生较强的理解能力及转化能力，综合程度较高，是本章的主要难点。 三、教学过程 （一）、创设情境，导入新课。 （上课谈话）同学们看过日出吗？又欣赏过大海日出吗？你看，太阳出来了，它穿过海面线，升得越来越高，非常的美丽。如果我们把海平面看作一条直线，太阳看作一个圆，由此你能得出直线与圆的位置关系吗？（板书课题） （二）、提供平台??引导探究 让学生在练习本上画一个圆，把直尺当作直线，移动直尺，观察直线和圆的位置。并在练习本上画出直线和