优学优考九学年级音乐上册《彝族舞曲》说课教案湘教版.pptVIP

《彝族舞曲》说课 教材的地位和作用 乐曲简析 学生分析 教学目标 教学重点和难点 说教法 说学法 教学程序 教材的地位和作用： 《彝族舞曲》是九年义务教育人音版教材第十三册第二单元“缤纷舞曲”中的欣赏曲目，这一单元是初中阶段最早接触到的舞曲音乐体裁，通过本课的学习，让学生体验我国少数民族音乐，感受不同风格的舞曲，所以本课的学习主要着重于学生的音乐体验和感受。 乐曲简析： 《彝族舞曲》是王惠然于1960年以云南彝族民间音乐素材《烟盒舞曲》为基础创作的一首琵琶独奏曲，不同速度的二拍子节拍特点，优美抒情或热烈奔放的旋律及鲜明的少数民族音乐风格，让学生感受、体验舞曲音乐，拓宽其音乐文化视野。 学情分析 七年级学生对民族器乐曲的接触非常少，偏爱的是现行的流行音乐，其最主要的原因之一就是不曾了解民族、民间音乐艺术与现代流行音乐之间存在着密切的关系，欣赏过程中仍旧需要教师良好的引导。 教学目标 1、认识民族乐器琵琶，并了解琵琶的音色及独奏的演奏形式 2、通过欣赏《彝族舞曲》，听辨不同的音乐主题，体验乐曲不同部分的音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象并唱会乐曲第一主题、第二主题的旋律 教学重难点 重点：听辨不同的音乐主题，体验乐曲不同部分的音乐情绪 难点：参与想象乐曲的音乐形象并唱会乐曲主题一的旋律 说教法 1.主体性教学法：以学生为主体，通过教师的引导，使