优学优考优质课堂2017-2018学年度八学年级语文下册第一章节1《藤野先生》教案新人教版.pptVIP

* 1 藤野先生 1 藤野先生 整 体 感 知 4．贯穿这篇文章的线索有明暗两条，分别是________________________和_________________________。 鲁迅与藤野先生交往的过程 鲁迅先生强烈的爱国主义感情 1 藤野先生 合 作 交 流 5．内容探究：通读全文，按地点的变换“‘我’在东京——‘我’在仙台——‘我’离开仙台后”把课文分为三部分，并概括大意。 [解析] 首先，找出文中表明地点转换的句子，依据这些句子提示，划分出结构层次。然后，按照“人物＋事件＋事件结果”的形式，把事件概括出来。 1 藤野先生 [答案] 第一部分(1～3)：“我”在东京的所见及去仙台求医的缘由。 第二部分(4～35)：“我”在仙台学医、与藤野先生的交往及弃医从文的经过。 第三部分(36～38)：“我”回国后对藤野先生的思念。 1 藤野先生 6.主题探究：“我”对藤野先生怀有一种什么感情？根据课文内容简要回答。 [解析] 体会作者对藤野先生的感情，可以结合文章的结尾段及文中描写“我”的心理的句子进行分析。 [答案] “我”对藤野先生充满感激、怀念，体现在：(1)装订、收藏讲义；(2)悬挂先生照片；(3)因“状况无聊”，对没有寄信和照片充满愧疚；(4)多写文章，把怀念之情化为斗争的勇气和力量。 1 藤野先生 7．写法探究：这篇文章题为“藤野先生”，但有一半以上