大学生数字阅读行为与高校图书馆阅读推广.pptx

用户视角的数字阅读推广 （大学生）数字阅读行为 高校图书馆开展数字阅读 推广的思考 CONTENT 01 用户视角的数字阅读推广 PART ONE 1.用户视角的数字阅读推广 阅读推广：连接精品内容与用户的传播服务，是主动的信息服务模式。 多元视角：技术、用户、内容、管理、战略等 1、技术视角，技术更新，数字与网络阅读 2、用户视角，用户行为习惯的变化 感知变化，洞察趋势，改进服务！ 1. 用户视角的数字阅读推广 技术视角： C第36次中国互联网络发展状况统计报告：截至2015年6月，中国网民规模达6.68亿，互联网普及率为48.8%，手机网民规模达5.94亿，网民中使用手机上网人群占88.9%。 C零点调查2015年3月发布的调查报告：城市务工人群、中学生、大学生使用移动互联网的时间已经超过PC互联网。 中国新闻出版研究院组织实施的第十二次全国国民阅读调查报告：2014年我国成年国民数字化阅读方式的接触率为58.1%。其中，49.4%的成年国民进行过网络在线阅读，51.8%的成年国民进行过手机阅读，2.0%的成年国民用光盘阅读，5.3%的成年国民在电子阅读器上阅读，9.9%的成年国民使用Pad（平板电脑）进行数字化阅读。 1. 用户视角的数字阅读推广 从技术更新的视角看，图书馆界的阅读推广工作与时俱进，及时开发、应用各种新兴数字平台，通过多元数字媒介、渠道与终端，推广数字知识服务。 南国书香节（2015年8月14日-20日）：据广东省新闻出版广电局出版管理处（数字出版处）的信息，广东省“数字阅读和传统阅读的比例大概在5∶5左右。” C上海书展（2015年8月19日-25日）：上海市新闻出版局发布《上海市民阅读状况调查报告（2015）》，纸质仍为申城市民阅读的首选介质，市民用于数字阅读的时间快速上升。 1. 用户视角的数字阅读推广 用户视角： 吴晞主任认为，图书馆阅读推广是 （1）引导。对象：缺乏阅读意愿的人。 （2）训练。对象：有阅读意愿而不善于阅读的人。 （3）帮助。对象：存在阅读困难人群（残障人士、阅读障碍症患者 等特殊人群）。 （4）服务。对象：具有较好阅读能力的人。 1. 用户视角的数字阅读推广 数字与网络环境下，用户的阅读行为特征有了一些新变化！ 信息科技是一把双刃剑。在阅读领域，数字与网络带来了前所未有的阅读便利性，促进了阅读数量提高，但阅读效率与质量下降。数字环境下的深度阅读对读者的要求更高，特别是自控力。 高质量的纸质阅读不必然能转换成好的数字与网络阅读！ 应变！从用户视角看，图书馆的数字阅读推广还有许多工作需要努力。 02 （大学生）数字阅读行为 PART TWO 2.（大学生）数字阅读行为 数字阅读日渐普及，尤其是在年轻人中。 第36次中国互联网络发展状况统计报告显示，截至2015年6月，我国网民以10-39岁年龄段为主要群体，比例达到78.4%。其中，20-29岁年龄段网民的比例为31.4%，在整体网民中的占比最大。网民中,学生群体的占比最高，为24.6%。 中国新闻出版研究院组织的第十二次全国国民阅读调查：从数字化阅读方式的人群分布特征来看，我国成年数字化阅读方式接触者中，18—29周岁人群占到40.3%，30—39周岁人群占27.3%，40—49周岁人群占20.8%，50—59周岁人群占8.6%。 2.（大学生）数字阅读行为 数字阅读寻求 数字阅读利用 数字阅读失控现象 数字阅读交流 2.（大学生）数字阅读行为 ——数字读物寻求行为： 内容查寻与选择 获取终端 传播网络 应用软件 上海市新闻出版局发布的《上海市民阅读状况调查报告（2015）》: “来源广，信息丰富”、“获取便利”、“收费少甚至不付费”、“方便信息检索”连续四年成为市民选择数字阅读的前四项原因。 2.（大学生）数字阅读行为 用户最常使用的阅读终端为手机，占比55.8%；其次是PC和平板电脑，占比分别为21.4%和12.6%，并且，有22.4%的用户经常使用电子阅读器进行数字阅读。整体看，移动设备是数字阅读用户主要使用的阅读终端，通过手机、PC、平板电脑和电子阅读器对内容资源进行阅读已经成为了现在主流的阅读方式。 -- --艾瑞咨询. 2014年中国数字阅读用户行