小学美术课堂教学策略.docVIP

小学美术课堂教学策略 新课程标准把美术课堂教学划分为四个学习领域，与之相对应我们制定了四个教学策略：“造型?表现”策略、“设计?应用”策略、“欣赏?评述”策略和“综合?探索”策略。 “造型?表现”是美术学习的基础，包括平面造型和立体造型，其活动方式更强调自由表现、大胆创造以及情感的表达与传递。它可以运用多种材料和手段体验造型乐趣，传达视觉感受和思想。在美术创作中没有对或者不对，只有好或者更好、美或者更美。发展独创思维是其重要特征。 “设计?应用” 学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计制作，传递交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。