不同地域的民族风情教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《不同地域的民族风情》教学设计 教学目标: 知识与能力:1、 知道我国少数民族有着各自传统节日和习惯.这些习俗反映了不同民族的历史文化习俗和别具风情的民族艺术. 知道几个少数民族的节日习俗和来历. 过程与方法:进行本课教学,通过模拟表演欣赏等系列活动,加强学生对民族风土人情的体验, 情感态度价值观:感受我国民族文化的博大精深,传承并发扬传统文化,增强民族自豪感. 教学重、难点: 了解少数民族节日习俗、来历，通过看视频、听故事、谈感受、唱歌曲增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养学生爱国主义情感。 活动准备： 学生：通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。 每组分工完成以下任务:收集反映该民族特色(如地域风光服饰建筑民间习俗饮食等)的文字和图片资料. 教师：1、收集少数民族节日的相关资料。 ??? ??2、制作课件：（1）《壮族歌会》、《泼水节》视频；（2）蒙古族：那达慕大会视频 ；（3）《爱我中华》《我们新疆好地方》音乐；（4）演示文稿。 教学过程： 一、踩踩唱唱 激趣导入 1播放歌曲我们新疆好地方,让学生猜一猜这是哪个民族的歌曲? 2、学生回答并演唱. 3、师小结: 上节课,我们一起欣赏了各民族缤纷艳丽的服饰,品味了风味独特的饮食.这节课,让我们去感受各民族风格各异的住所和多姿多彩的节日. (板书课题) 二、交流知识,畅谈感受