班级目标管理.doc

班级目标管理（一） 正确理解班级目标管理（1） 目标管理是以美国泰勒的科学管理方法和行为科学理论为基础形成的一种管理方法。它是指一套有系统、有计划并加以执行的目标管理制度，包括目标管理的规划和推动，目标的制定、沟通、追踪、修正、评估和目标绩效奖罚等内容，以一套科学的方法，来提高组织管理效率，确保自治的稳定运营。 管理大师彼得·德鲁克在《管理的实践》一书中首次提出了“目标管理和自我控制”的主张，之后，他又在此基础上完善发展了这一主张。他提到目标管理所带来的伟大变革在于：目标管理改变了过去上级监督、下属工作的传统方式，取而代之的是管理人员与员工共同协商具体的工作目标，事先设立绩效衡量标准，并且放手让员工去达成既定的目标。 近年来，目标管理不仅在工商管理企业界非常盛行，还相继被引入到各国的行政机构中。那么，学校管理和班级管理呢？是不是也可以考虑这样做？班主任的工作中有相当大的成分是管理，而班级的运作虽然不是公司运营，但是有很多地方是相通的。 从管理学的角度来看，班级是一种组织。 什么是组织？组织是指由人组成的，具有明确目的和系统性结构的实体。 之所以说班级是一种组织，是因为它符合组织应该具有具有三个特征： 第一，它由很多学生和教师组成（组织的概念规定必须是两个以上的人）。 第二，班级具有明确的目的，比如完成一定的教育教学任务，取得什么样的成绩，等等。班级组织的目的以一个或若干个班级目标来