反应时间测试教案.docVIP

反应时间测试 教学目标： 1.通过抓尺子活动让学生经历数据收集、数据整理与数据分析的过程。 2.在小组合作学习的过程中培养学生小组合作的能力。 教学准备：PPT、直尺（30cm）、小组合作单。 教学过程： 一、游戏导入，明确规则 1.反应游戏 2.初步读图 3.两生试玩，感知方法 4.理解规则（每步配合PPT，边说边演示） 5.全班试玩，确认方法 二、小组合作，收集数据 1.明确合作要求 2.两人小组合作 3.汇总小组成绩 两人合作单参见附1 三、统计成表，分析数据 1.分析小组数据 （1）观察你们组的表格你有什么发现？ （2）你们组的成绩在其它六个组中怎么样？（可使用计算器） 2.交流小组数据 3.收集全班数据 请大家思考： （1）我们全班反应时间的整体情况怎么样？ （2）你的成绩在班级中处于什么水平？ 学生统计每个反应时间对应的人数，统计表参见附表24.分析全班数据 4.形成两种不同的统计图。 5.对比观察 对比观察两种统计图的特点。 师小结：看来不同的统计图有不同的好处。回忆一下，这节课我们学了什么，是通过什么样的方式学的？ 做游戏——收集数据（混乱）——有序整理数据——分段整理数据 6.反应时间的应用 d= v×t＋v×v÷14 （1）请你根据这个公式和你的反应时间来解决下面问题。 我的反应时间（秒） 车子速度（米/秒） 刹车距离