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采花小学六年级科学学科考核方案
《科学课程标准》提出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学课程的教学评价就是要通过评价了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨，即提高每个学生的科学素养,注重对学生素质的综合考查。要综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力等方面的进步与变化，就不能仅在学习过程结束后进行，而必须伴随于教学过程之中。
一、评价内容
1、科学评价的内容包括科学探究方法与过程，学生的情感态度价值观以及对科学知识的理解与应用等。教师要细心观察，随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的适当的鼓励性、指导性的评价，肯定学生为自己的进步所做出的努力。
2、为了测验学生对科学知识的掌握情况，在期末对学生进行科学知识考查和实验操作考查。
二、评价标准
评价标准分为A、B、C、D四个等级，其中综合评分85分以上记为A，75分到84分为B，60分到74分为C，60分以下为D，相应等级根据得分情况换算。具体评价项目见下表：
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采花小学科学学科考核表
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?考查类型
评价项目
课堂评价
20分
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1、认真听讲，积极思考，积极举手发言，能提出与课题相关的猜想；
2、能发现和提出研究问题，积极参与到探究活动中，能得出探究结论，并进行分析；
3、有较强的自控能力，专注于探究活动；学会探究的方法，探究习惯好。
4、课前读书活动参与积极，检测效果好。
5、课堂笔记详细整洁。
作业评价
20分
作业完成及时。
主动请教不懂的问题并及时找老师批改。
作业质量高。
知识考查
30分
掌握课堂上学到的科学知识，能运用所学知识解释相关科学现象，解决相关科学问题，设计相关科学探究方案。
实验操作
30分
能按照科学步骤正确操作实验。能分析实验现象，并整理好实验器材。
实验中表现积极，主动参与，有兴趣，尝试用学到的知识解决身边的实际问题。
注意倾听别人的意见，积极交流自己的体会、收获，善于表达。有良好的观察、实验习惯，帮助小组成员
综合得分
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等级评价
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