优学优考三学年级语文上册第6章节17石头书（第2课时）教案苏教版(00001).pptVIP

* 导入 自学 理解 小结 作业 17.石头书 第二课时 板书 写法 上节课,我们初读了课文,知道了两个好奇的孩子向叔叔提出了一连串的问题,是哪些呢? 这两个小朋友一连串提出了六个问题,像他们这样不断追问,直到把问题弄明白为止的精神值得我们学习。这节课,就让我们带着这些问题继续学习课文吧。 1.联系课文内容和“刨”字的结构,理解“刨根问底”的意思。抓住“好奇地、高兴地”等提示语,有感情地读好人物对话,领悟“对话”的写作方法,学写“对话”。 2.凭借具体的语言材料,了解什么是石头书、石头书里有哪些学问以及研究化石的作用, 培养从小热爱大自然、热爱科学的兴趣。 为什么说石头就像一本书?磊磊和川川从这本“书”中“刨”到了哪些学问?你知道吗?自由读课文,看看你能找出几点理由(用波浪线圈画出关键词句)。 石头一层一层的,不就像一册 厚厚的书吗? 同学们请看,这就是一层又一层的石头，它和我们读的书有什么相同的地方呢? 光秃秃的石头竟然是一本神奇的书,这让两个孩子很——好奇是什么意思？ 对不了解的事物觉得新奇,深感兴趣。 石头上有 什么字？ 这是雨点留下的脚印,叫雨痕;这是波浪留下的足迹,叫波痕;还有那些小不点儿,黄的,黑的,红的,闪光的,透明的……叫矿物。 足迹---脚印 这段话中有一组近义词，你能找到吗？ 我们写作文时,要注意用不同的词表达同一个意思,