优学优考九学年级数学上册第23章节数据分析《23.1平均数与加权平均数—读一读趣谈平均数》教学教案1冀教版.pptVIP

* 第二十三章 · 数据分析 平均数与加权平均数 -- 趣谈平均数 将一块试验田分成面积相等的8块，每块100m2，在地力、肥料、管理等相同的条件下试种两个不同品种的小麦，产量如下表： A1 B1 A2 B2 B3 A3 B4 A4 品种A A1 A2 A3 A4 产量/kg 95 85 82 90 品种B B1 B2 B3 B4 产量/kg 85 100 105 110 （一）观察与思考 1.从图26—1的两幅统计图中，能看出哪个品种小麦的产量更高些吗? 2.用什么数代表A，B两个小麦品种的单位面积(以100m2为单位面积)的产量较合适？ 3.如果只考虑产量这个因素，哪个品种更适合本地种植? 由于同一品种的小麦在四块试验田上的产量有差异，要比较两个品种中哪个产量高，通常情况下是比较它们的平均产量。 品种A和品种B在四块试验田上的平均产量分别为 由此可知，品种B比品种A的平均产量高，品种B更适合本地种植。 某年级20名学生在一次数学竞赛中的成绩如下：(单位：分) 80 85 70 75 70 75 80 80 75 85 75 80 75 70 80 75 85 70 80 75 (1)整理数据，填写统计表： 成绩/分 70 75 80 85 频数 小明根据“做一做”第(1)题统计的结果，这样计算平均数：