数学北师大版八年级下册图形的旋转(1).docVIP

八年级下册第三章第二节 图形的旋转（1） 授课教师：临泽县第四中学 田学锋 课时：图形的旋转共2课时，本课为第1课时 教学目标 1．知识与技能：通过具体事例认识旋转，理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质。 2．过程与方法：经历对生活中与旋转现象有关的图形进行欣赏、观察、分析、归纳等学习活动过程，发展审美能力，增强对图形欣赏的意识。 3．情感态度与价值观：引导学生用数学的眼光看待有关问题，发展学生的数学观，学到有用的数学。 教学重点：类比平移与旋转的异同，掌握旋转的定义和基本性质，并利用数学知识解释生活中的旋转现象. 教学难点：探索旋转的性质，特别是，对应点到旋转中心的距离相等. 教学方法：数学目标分层教学法、自主合作探究 教学资源：畅言教学通、PPT课件 教学过程 一、课前测评，温习旧标（教师提问，学生口答） 1.平移的定义、要素及其性质？ 2.如图所示，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC＝33°，求∠DEF的度数。 3.在平面直角坐标系中，将点P(-1,2)向左平移1个单位、再向上平移4个单位得到的点是 。 二、欣赏图片，揭示课题（欣赏两组由旋转形成的精美图片，出示本节学习课题） 三、预设新标（利用畅言教学通出示学习目标，同三维教学目标） 四、导学达标 活动一：创设情境，引入新知（利用畅言教学通向