中外教育史西欧中世纪时期的教育.pptVIP

中外教育史;绪 论;中外教育史发展的若干异同 1、人类教育发展的共同问题 2、中西教育的历史差异及其理解 －教育目的，教学方法，课程设置，考试制度 3、中国在世界教育史上的主要贡献（世界之最） ;第一章 从非形式化教育 向形式化教育的转变;;第三章 古代学校教育制度的发展;非形式化;本 节 结 构;评价：优：世界存在普遍规律、人类社会是有目的和意义的、 借助上帝的名义取消的人与人的不平等 缺：信仰与理性; （二）基督教的教育机构;封建世俗教育;起源： 工商业发展与新兴市民阶层 十字军东征与东西方文化交流 特点： 大学自治与学术自由 学士--硕士或博士； 宗教性质 目的：职业训练 校内组织: 文－法－神－医 ；“同乡会”与“教授会” 领导体制：学生大学 与 教师大学 课程: 预科——文科，学习七艺课程 本科——法、神、医相关课程 ;1.培养了一大批实用人才，为文艺复兴运动提供了强有力的人才准备 2.中世纪大学所倡导的自治，学术自由等传统奠定了近现代高等教育的理论基础 3.促进了当时的社会变革和进步，因为有了大学普通教育即使还很差，却普及的多了