优学优考（新课标）广西2019高考历史二轮回顾第三编核心素养再提升素养5家国情怀——立德树人篇教案.pptVIP

素养五　家国情怀——立德树人篇 -*- 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。 学习和探究历史应具有价值关怀,要充满人文情怀并关注现实问题,以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 通过学习,能够从历史的角度认识中国的国情,具有家国情怀,形成对祖国的认同感;能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势,形成对中华民族的认同感,具有民族自信心和自豪感;了解并认同中华优秀传统文化,认识中华文明的历史价值和现实意义;认同社会主义核心价值观,树立道路自信、理论自信、制度自信和文化自信;了解世界历史发展的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,形成广阔的国际视野;能够确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,树立正确的世界观、人生观和价值观。 -*- 主题阐释 专项训练 (一)爱国主义、民族精神 1.热爱祖国,矢志不渝 (1)战国时期屈原的作品《离骚》抒发了他忧国忧民的情感。 (2)以孙中山为首的资产阶级革命党人成立兴中会等革命团体,挽救民族危亡,以建立资产阶级共和国为奋斗目标。 (3)毛泽东、周恩来、邓小平等老一辈革命家,为寻找救国救民的真理,选择了共产主义理想。 2.维护统一,反对分裂 (1)1945年8月,为了争取“和平民主”,毛泽东与周恩来等人赴重庆与国民政府进行谈判。 (2)20世纪80年代以后,邓小平提出“一国两制”的构想。 (3)2005年3月,全国人大