初中八年级历史下册 第13课 中国特色社会主义理论的确立和发展名师课件3 北师大版.pptVIP

1. 科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论； 2. 科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法方法论的集中体现； 3. 科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 三、科学发展观的指导意义 中国特色社会主义理论的确立和发展 第一、 邓小平理论 一、邓小平理论的形成和发展 （一）邓小平理论产生的历史必然性 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和现代化建设的实践中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。 时代发展的客观要求 1 国际局势和世界格局的重大变化对中国发展提出了新课题，中国面对机遇与挑战急需新的指导思想和理论。 历史经验的科学总结 2 对我国社会主义革命和建设正反两个方面的经验和教训的总结. 中共中央提出“全国大跃进”口号 1966年5月16日，毛泽东发动“文化大革命” 苏联和其他一些社会主义国家探索本国社会主义建设的经验教训和兴衰成败，对我们形成和发展建设社会主义的新思路，也有重要的借鉴意义。 苏联解体：“8·19事件” 改革开放和现代化建设的需要 3 中国改革开放和现代化建设所产生的新经验是