高三班主任家访计划.docxVIP

　　一、指导思想以“家校互联、携手育人为主题，不断提升教师为学生成长服务的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高学校教育质量和办学水平。　　二、工作目标根据学校要求班级家访以班主任为主，全体教师参与的原则。　　通过家访，切实掌握每位学生的家庭状况、身心状况，有针对性地制定个性计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，提高帮困率，促进学生健康快乐的成长。　　从而加强完善家校互动联谊、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，提升教师能力，提高教育实效性。　　三、活动任务1．了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；2．向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3．对家长关注的学校发展问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4．宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议，并耐心做好解释工作。　　6．及时向学校记录反馈学生家长提出的有建设性的意见和建议。　　四、教师、家长、学生“六明白1.学生知道教师家访的目的和意义；2.家长知道学生在校学习表现情况；3.家长知道学生的任课教师情况；4.教师知道学生的家庭情况成长环境；5.教师知道家长对孩子的希望和期盼；6.学校知道家访收集的家长意见和建议。　　五、时间安排（一）宣传发动阶段（1月30.31日）1、组织动员：结合学部实际和本班实际，制定教师家访活动计划。　　2、提高认识：认真学习，细心体味，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。　　（二）推进实施阶段（2月1日至4月1日）1．摸清信息：收录学生地址、家庭情况、联系电话等相关信息，进行分类整理，根据具体情况分配教师家访任务。　　2．第一阶段家访时间为：2月1日至考试前约谈部分家长2月9日家长会后约谈部分家长寒假期间走进部分学生家庭进行家访3、开学后进行未进行学生的家访工作4.总结阶段家访后，对学生家庭状况、成长背景和校内校外表现进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访记录表》。　　通过文字、图片等形式建立学生家访档案。　　家访活动结束后，每个教师要写出一份家访情况总结报告。　　六、家访分工 （一）参与人员班主任、任课教师（导师制受导学生） （二）高中部第一阶段家访重点学生为：考试成绩靠前的学生、后进但转化潜力较大的学生、家庭教育缺失的学生、思想、学业上有重大变化的学生家庭。　　 （三）家访名单分配七、家访记录表潍坊（上海）新纪元学校家访记录表白水高中班级二家访计划2017-01-15 12:26 | #2楼一、指导思想以“践行师德、携手育人为主题，紧紧围绕教师献爱心、学生得实惠、努力创办人民满意教育的总要求，不断提升教师为学生成长服务的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高学校教育质量和办学水平。　　二、工作目标根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家活动的通知》（鄂教师〔2011〕7号）要求，在全校广大教师中广泛深入地开展“课外访万家活动，所有的教师务必全部参与。　　班级家访以班主任为主，采取家长会等形式，教师家访以实地走访为主要形式，覆盖全部学生家庭。　　通过家访，切实掌握每位学生的家庭状况、身心状况，有针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，保证零辍学率、提高帮困率，促进学生健康快乐的成长。　　从而加强完善家校互动联谊、师生互动交流的有效机制，丰富教育策略，提升教师能力，提高教育实效性。　　三、活动任务1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议。　　6、及时向学校反馈学生家长提出的有建设性的意见和建议。　　四、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访；要落实家访内容，做到“六必进；要讲求实效，做到“六知道；要遵守纪律，做到“六不准。　　一是实行“六回访。　　即生活有特殊困难的学生家庭；学习困难的学生家庭；留守儿童家庭（单亲家庭）；思想、学业上有重大变化的学生家庭；进城务工子女家庭；随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。　　《高三班主任家访计划》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。