向懒惰说再见.ppt

我 的 她 我的父母和长官非常肯定地说，她比我出生早。我不知道他们说的是否正确。只知道我的一生中没有哪一天我不属于她，不受她的驾驭。她日夜都离不开我，我也没有打算立刻躲开她。因此，我们之间的关系是紧密牢固的……但是，年轻的女读者，请不要忌妒……这种另人感动的关系给我带来的只是不幸。 首先，我的她日夜不离开我，不让我干活。她妨碍我读书、写字、散步、尽情地欣赏大自然的美……我写这几行时，她就不断地推我的胳膊，像古代的克利奥佩特对待安东尼一样总在诱惑我上床。其次，她像法国的妓女一样毁了我。我为她，为她对我的依恋牺牲了一切：前程、荣誉、舒适……多亏她的关心，我穿的是破衣服，住的是旅馆的便宜房间，吃的是粗茶淡饭，用的是掺过水的墨水。 你想知道她的名字吗？请您听着……这个名字富有诗意，与莉利亚，廖利亚和奈利亚相似，她叫 。 向懒惰说 “再见”！ 假如任艾力的懒惰行为发展下去，他的未来会怎样？ 你有过诸如此类的想法吗？你有过或看过这些现象吗？从情景剧中你得到哪些启示？ 懒惰是指一个人在工作上、学习上、生活上不思进取，该做的事情不去做，不懂得超越自我。 从我们学生角度分析，懒惰有哪些具体表现呢？为什么会形成懒惰？ 懒惰可分为 思想懒惰（头脑懒惰） 行动懒惰（身体懒惰） （1）不能愉快地同亲人或他人交谈，尽管你很希望这样做。 （2）不能从事自己能做的事，不愿意从事体育活动。 （3）整天苦思冥想，而对周围漠不关心。 （4）晚上不睡觉，熄灯后玩手机，打手电筒看书 （5）日常起居极无秩序、不讲卫生。 （6）常常迟到、逃学，却不以为然。 （7）不能专心听讲、按时完成作业，文具常不配齐。 （8）不知道学习的目的，不主动思考。 （1）家长过分溺爱。 （2）社会不良因素干扰。 （3）不懂得超越自我。 （4）身心疲惫。 我们找出了懒惰的表现及形成原因，那么懒惰有哪些危害呢？ （1）影响知识的获取。 （2）影响身心健康。 （3）影响能力的培养。 （4）不利于良好人格的塑造。 （5）影响人际关系。 （6）可导致犯罪。 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。—— 美国谚语 懒散能磨去才智的锋芒。 ——美国谚语 艰难由懒惰生，苦楚由偷安来。——培根 天下事，以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推 （1）提高思想认识。 （2）制定目标计划。 （3）激发学习兴趣。 （4）独立解决问题。 （5）培养勤奋作风。 （6）加强体育锻炼。 1、起床铃响了，你能马上起床。 2、值日时，往往想办法自己少干一点，或干脆不值日。 3、自己的衣服自己洗，不麻烦别人。 4、作业常常一拖再拖，到最后只好潦草完成或不完成。 5、朋友来信，一般能及时回复。 6、因为沉迷电视或网络游戏，常常打乱自己的学习计划。 7、做操时每个动作都一丝不苟，决不偷懒。 8、不遵守学校的作息时间，有迟到、早退、旷课现象。 9、学校倡议的捐款、捐物活动，尽你所能，积极参加。 10、得罪了同学或他人，本应认错或道歉，可你往往是一拖再拖，结果朋友疏远了你。 11、从不抄别人的作业，自己独立思考，认真完成。不遵守学校的作息时间，有迟到、早退、旷课现象。 12、你是为了不扣分才遵守学校规章制度的。 参考评价： 1、3、5……单数题，选“是”得2分，选“否”不得分。 2、4、6……选“是”不得分，选“否”得2分。 20-24分为优秀，这个分数段的人很勤奋，很顽强。16-18分为良好，这个分数段的人比较勤奋，毅力较顽强。10-14分为一般，这个分数段的人有一定的懒惰心理，坚持性较差。0-8分为很差，这类人懒惰心理严重，做事往往半途而废，坚持到底的能力较差，应努力克服。 制定克服懒惰行为习惯的计划，包括以下内容： 我的懒惰行为有哪些，我对懒惰的认识，改正的步骤及方法。 * 懒 惰 契诃夫（俄） *