减数分裂说课比赛.pptVIP

一.教材分析与学情分析;一.教材分析和学情分析;（一）、教材地位;　　1、知识目标：描???减数分裂的概念和精子的形成过程；理解减数分裂和受精作用的意义。? 　　2、能力目标：学生学会识图、建构“减数分裂”过程图。? 　　3、情感目标：学生能用好奇心和敬畏心感悟生命的物质性和逻辑美。; 高一的学生已有了有丝分裂的相关知识，我所教的班级孩子思维活跃，表达能力和动手能力较强，但细胞内微观认识相对抽象，对生物学概念的理解最好借助于实物、图画或类比，让学生更直观的了解。;（四）、教学重点、难点; 《减数分裂和受精作用》一共安排3节课时，本节内容是第一课时，主要是学习受精作用的过程和精子的形成，以及构建减数分裂中染色体变化的模型。; 布鲁纳认为：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取的主动参与者。”在课堂教学中，采用问题启发式、媒体演示法、模型建构法、对比分析法、充分发挥学生的积极性，主动性和创造性，学生通过观察、合作、讨论、实践等方法， 做到看中学、做中学，想要学、乐于学。; 教学视频、教学课件、红绿两色的橡皮泥、若干硬纸板;;教学过程;分裂间期 DNA复蛋合现单体; 每个人的发育起点都是受精卵。 ;教学过程;教学过程;;教学过程;有丝分裂;1、归纳减数分裂的主要特点（假设的确认）： 2、尝试描述减数分裂各时期