2018年秋九年级语文上册第一小节 尝试创作课堂学件 新人教出版.pptVIP

* 任务三 尝试创作 借助诗歌来濡染心灵、陶冶性情，培养对诗歌的学习兴趣，提高文学综合素养。 体会诗歌以精炼的语言抒发的深厚情感，学会用诗歌来表达自己的情怀。 培养对美好事物的欣赏能力，激发想象力，学会营造诗歌意境。 目 标 导 航 一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。 文 题 展 示 十四岁生日那天， 您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个簇新的足球？ 我摇了摇头， 爸爸， 礼物 我什么都不要， 我只想让您变成我的朋友！ 和我一起下棋， 和我一起郊游， …… 二、假如好朋友的生日要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。 三、模仿本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《致云雀》，以《你是______》或《致______》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。 1.选择合适的表现主体，并注意融入自己的情感，借助具体的形象来抒发自己的心声。 2.回忆自己的生活，想一想那些让你触动的人和事，以及你当时的情感，将这些作为诗歌表现的内容。 3.注意语言凝练，最好富有节奏和韵律。 写 作 要 求 诗歌堪称中国几千年文化宝塔上最璀璨的明珠，历来有“文学之母”“语言的钻石”之美誉。 学生写现代诗要注意以下一些技法： 技 法 点 拨 1.确定一个主题，抒发一种情感