日常行为的规范训练.ppt

日常行为规范训练技能 第一节 日常行为规范训练 1、日常行为规范训练技能 班主任按照培养学生日常行为规范的有关要求，熟练、有效地对学生进行日常行为规范训练，使学生及时养成良好行为习惯的活动方式。 2、日常行为规范训练技能训练的意义和目的 （1）提高教师掌握对学生进行日常行为规范训练技能的自觉性； （2）熟悉学生日常行为规范训练的内容； （3）熟练掌握对学生进行日常行为规范训练的方法和操作要求，能逐步熟练地设计行为规范训练方案，并按照有关要求熟练地开展训练。 一、日常行为规范训练的意义 目的 （1）加强对学生的文明礼貌教育和行为训练，使学生从小养成良好的行为习惯； （2）加强对学生基本伦理道德和基础文明行为的训练，使学生养成良好的行为习惯，提高思想道德素质。 （一）《中小学学生日常行为规范》的特点 1、对学生的日常行为的起码要求 日常行为是指中小学生经常涉及到的行为；不等同于道德行为，只包括遵守国民公德、社会公德以及遵守法制所要求的部分内容。 2、带有“补课”的性质 补教育要求之不足 （二）日常行为规范训练的意义 具有明理、冶清、炼志、笃行、养性与良好的性格的作用。 1、道德的内化作用 2、明辨是非、稳定情绪和控制行为 3、促进学生道德良心的形成 4、促进学生的社会成熟与个性社会化的发展 5、促进学生良好个性品质的形