2017年秋九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会4亚洲封建国家的建立同步教学课件新人教版.pptVIP

* 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 亚洲封建国家的建立【讲】 【教材分析】 本课主要介绍日本从奴隶社会到封建社会转变的史实和阿拉伯政教合一的国家建立的过程。其中，大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革，对日本历史的发展起了极大的推动作用。孝德天皇效法中国隋唐的经济和政治制度进行改革，打击了奴隶主贵族的势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础，标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。在六世纪的阿拉伯地区，面临严重的社会危机，一方面，新旧社会交替，社会矛盾尖锐；另一方面，外族长期侵扰，社会秩序动荡。阿拉伯的各阶层，特别是广大中下层人民，渴望摆脱困境，但由于社会发展水平低下，因而幻想借助神的权威。穆罕默德创立伊斯兰教，正是反映了阿拉伯人的这种需要。伊斯兰教的形成过程，同时也是阿拉伯统一国家形成的历史过程。随着伊斯兰教的传播，阿拉伯各部迅速统一，他死后，阿拉伯哈里发国家迅速统一了阿拉伯半岛。 【重点、难点讲解】 一、教学重点：大化改新的主要内容和作用，伊斯兰教的创立 1．大化改新的主要内容和作用 知识链接： 主要内容：建立中央集权的天皇制国家，以才选官;把很多贵族土地收归国有，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 作用：大化改新使日本社会环境稳