八年级数学上册 3.1《认识不等式》.pptVIP

○ 0 -3 ⑴ ○ 0 -3 ⑶ ● 0 2 ⑵ ● 0 a ⑷ 试一试: 1、写出下列数轴所表示的不等式的解集: X -3 X ≥ 2 X -3 X ≤ a 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 2 1 0 7 2 1 0 7 * * * * * * * * * * (1)x=-1; x= 3; (2)x-1; x≤-1 思考：下列两组式子有什么区别？ 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 不等式及其解集 学习目标 1、了解不等式的意义，会根据给定条件列不等式 2、理解不等式的解和解集定义，能列举出不等式的解并会检验一个数是不是某个不等式的解 3.能用数轴表示不等式的解集 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 用 “ ” 或 “ ”表示大小关系的式子叫做不等式 不等号包括： ≥ ≤ ≠ 1.什么是不等式呢？ 思考： 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 1、下列式子哪些是不等式？ ① －1﹤3 ② －x+2=4 ③ 3x ≠ 4y ④ 6 ﹥ 2 ⑤ 2x －3 ⑥ 2m ﹤ n 是 不是 是 是 不是 是 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 例1:用不等式表示:  ⑴ a与1的和是正数; ⑵ y的2倍与1的和小于3; ⑶ y的3倍与x的2倍的和是非负数 ⑷ x乘以3的积加上2最多为5. a+10 2y+13 3y+2x≥0 3x+2≤5 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 2.思考什么是不等式的解？ 能使不等式成立的未知数的值叫不等式的解. 判断下列数中哪些是不等式 2x 50的解: 70,60,-5,0,10,20，25. 你还能找出这个不等式的其他解吗?这个不等式有多少个解? 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 3.不等式的解集 一个含有未知数的不等式的所有解组成这个不等式的解集. 注意:不等式的解和不等式的解集是一样的吗? 练习:下列说法正确的是( ) A. x=3是2x1的解 B. x=3是2x1的唯一解 C. x=3不是2x1的解 D. x=3是2x1的解集 A 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 不等式解集的表示方法 第一种:用式子(如x3),即用最简形式的不等式(如xa或xa)来表示. 例3. 用数轴表示下列不等式的解集: ⑴ x－1; ⑵ x 9 ○ 0 -1 ⑴ 解: 总结: 用数轴表示不等式的解集的步骤: 第一步:画数轴; 第二步:定界点; 第三步:定方向. 第二种:利用数轴表示不等式的解集. 0 ⑵ 。 ９ 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 例3. 用数轴表示下列不等式的解集: ⑴ x－1; ⑵ x≥ －1; ⑶ x －1; ⑷ x≤ －1. 解: ○ 0 -1 ⑴ ● 0 -1 ⑵ ○ 0 -1 ⑶ ● 0 -1 ⑷ 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 练习: 1.在数轴上表示下列不等式的解集 (1)x3 (2)x2 (3)y≥-1 (4)y≤0 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 收获和体会 不等式的定义 不等式的解 不等式的解集 不等式解集的表示方法 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 试一试: 在数轴上表示x≥－2正确的是 ( ) -2 A ● 0 -2 B ● ○ 0 -2 C ● 0 -2 D D 知识链接，思维铺垫--自主探究，交流展示--巩固内化，总结提升 2 1 0 7 2 1 0 7 * * * * * * * * * *