彩泥社团校本课程纲要.docVIP

郑东新区实验学校 郑东新区实验学校我的课程我的社团 《彩泥DIY》课程纲要 ★ 课程类型：校本选修课程????????? ★ 校本内容：自主设计 ★ 授课时间：30课时??????? ? ? ★ 设计者：王迎迎 ★ 授课对象：一年级学生 一、课程描述 （一）课程特质： 愉悦性、实践性、注重创新精神、注重学习表现评价 （二）课程介绍： 社团成员有新加入的学生，所以在开始的几节课里主要是教会学生使用彩泥，用彩泥做一些简单的事物，比如：章鱼仔、小蘑菇、玫瑰花等，会只带彩泥的使用方法。三次活动以后。开始教学生用彩泥做出简单的造型，并装饰自己的作品，在后期的评价阶段，一句成员的上课表现情况、平时的作业完成结果以及最后的总结性作品的优劣程度，选出优秀的社员，进行表扬和奖励。 （三）课程目标：（约400-500字） 1、初步掌握彩泥的方法和技巧法。 2、用彩泥动手制作各种手工艺品，感受造型的乐趣。 3、在合作中巩固强调发扬团结合作精神。在与同伴合作探究学习的过程中，体验合作、分享与发现的乐趣，学会美术学习的方式。逐步锻炼提高合作能力、探究能力和创新能力。。 4、培养学生的动手动脑能力。能利用平面与立体、整体与个别等表现方式，表现自己的想法和作品，并能根据自己的创意，运用身边材料进行设计装饰。 5、进一步激发孩子对色彩和结构的感觉。 6、能用自己所学的知识，塑造出自己家乡的特色和特产，或者祖国自然风光、代表性标志和中外建筑， 从而培养对大自然的热爱之情。 （四）课程评价 【造型﹒表现领域评价】 自我评定、等级评定、展览评价、作品分析 【设计﹒应用领域评价】 自我评定、互评、观察评价、作品分析 【欣赏﹒评述领域评价】 自我评定、互评、观察评价、 【综合﹒探索领域评价】 合作评价、自我评定、作品分析 二、课程实施 （一）学习活动 课程内容及课时安排 学习活动/策略设计 模块 主要内容 课时 课程资源 彩 泥 造 型 1 章鱼仔 2 1基本资源（彩泥、 材料、 工具、 范作、 图片、 牙签） 2场地资源 （社团活动室） 3网络资源 （网上彩泥教程） 1．认识彩泥，学会运用彩泥制作简单的造型； 2．认真观察、仔细对比分析，说出自己的制作过程和心得； 3．细致观察示范，能根据要求作出成品。 2 玫瑰花 小黄狗 2 1．交流互动，说说自己所认识的玫瑰花的特点； 2．观察分析、欣赏玫瑰花的花瓣； 3．观察思考教师的示范，体会用使用彩泥的方法。 4．制作一朵玫瑰花和一只小黄狗。 3 肥爪狮 2 1．分析和交流，狮子的特点，感受创新的乐趣。 2．实际操作，观察成品，分析结构 3．利用所学方法，巧妙组合变化进行创作。 4 小熊 2 1．小组合作，对比欣赏分析上次活动的作品； 2．观察思考示范，描述出作品的各个部分的特点与组成； 3．自己会动手制作作品。 5 欢乐动物园 2 1．学会做熊猫 2．动手捏制各种小动物，热爱、保护小动物 6 花盆 2 1．了解彩泥制作原理； 2．工具准备； 3．培养学生创作的兴趣。 7 小女孩、 小男孩 2 1.掌握制作小孩的方法； 2．小组合作制作小孩，培养学生观察力并知道如何抓住事物的特征。 8 我们的家 2 1．会用彩泥捏制简单家用电器 2．小组合作意识的培养 9水果家族 2 1.学会捏西瓜并能试着捏出其他的水果 2.培养学生的创造力 10欢乐动物园 2 1．学会做熊猫 2．动手捏制各种小动物，热爱、保护小动物 11漂亮的房屋 2 1．通过制作各种各样的房屋，培养学生发挥创造力和想象力 2．培养学生对生活的热爱、对城市的热爱。 12我爱彩泥手工 2 1．尽情发挥想象力和创造力制作心中的彩泥作品，注重作品的完整性、美观性。 2．培养学生小组合作意识和互帮互助的良好品质 3．更加心灵手巧 13考评 2 1.能自己动手完成预定的作品； 2.能有创意的完成作品； 3.增强学生的合作意识。 （二）教学方法： 示范演示法、练习和实践指导法、案例学习指导法、讲述法、讨论法、辅导练习法、 观察法、情景法、发现法、参观法。 三、课程评价设计 过程性评价(权重:80﹪) 评价项目 评价要素 评价等第描述 评价方式 过 程 表 现 评 价 权 重 60﹪ 1准备情况 1．带齐工具材料（优秀) 2．没带齐工具材料（良好） 3．忘带了（加油） 小组长检查记录，根据检查表月终汇总反馈 2学习态度 1. 积极参加活动，表现∕成绩突出，善于创新，乐于助人（优秀） 2. 学习愿望强烈，能主动提问，作业按时认真完成（优秀） 3. 学习较主动，积极回答问题，作业按时认真完成（良好） 4. 学习兴趣一般，偶尔回答问题，作业能完成（加油） 自评、随