精品说课课件：抛物线及其标准方程.pptVIP

* 引导探究 获得新知 问题:复习椭圆、双曲线的第二定义，椭圆双曲线的离心率e的取值范围各是什么？ 到定点的距离与到定直线的距离之比为常数e 0e1 椭圆 e=1 ？ e1 双曲线 F L 请同学们设计一种方案，画出一个满足条件e=1的点。 学生活动：前后同学组成四人学 习小组，探讨画图方 案。 教师活动：教师以平等的身份介入学生 的讨论中，并且关注： 1、学生在知识认知和情感发展方面的疑惑，及时引导鼓励 。 2、关注每个人的活动情况，做到全员参与，从学生的探究中，了解学生对知识理解的不同程度，思考的不同方向，对典型的方案注意收集。 3、了解学生的探究进展，把握课堂节奏 学生可能得到的画法 F L M A k M 直尺-三角板画法的引入 同学们的设计让我们看到了这条曲线上的一个点，下面向同学们介绍另一种画法，看看这条曲线的庐山真面目。 学生活动：以四人小组为单位，合作完成曲线的作图，并由学生解释这种作法的原理。 F K L L [设计意图] 引导学生求曲线的方程，复习求曲线方程的步骤，强化解析几何“用方程研究曲线”的思想。 问题：这条曲线是什么? 我们以前见过吗? 相关性实验：由四人小组合作完成如下相关性实验: 1、增大定点F到直尺L的距离，重复刚才的作图