动手做做看 公开课一等奖课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 　　你知道图片上的小朋友在干什么吗？ 　　自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。 读 读 认 认 朗　　　志　　　漫　　　鳞　　　伊 琳　　　娜　　　哎　　　哄　　　骗 lǎng　　 zhì　　 màn　　 lín　　　yi lín　　　nà　　 ài　 　hǒng　　piàn 读 读 写 写 拐 —— 另　　志　　骗 是 —— 提　　题　　漫　　浪 良 —— 朗　　哄　　喝 　　正确、流利的朗读课文，想一想。 　　“你怎么可以提这样的问题，来哄骗我们的小朋友呢？” 　　☆ 伊琳娜为什么生气了？假如你是伊琳娜会怎么说？ 　　☆ 伊琳娜生气地责怪朗志万“哄骗”了他们，真的是“哄骗”吗？ 　　☆ 伊琳娜为什么又笑了？伊琳娜听了朗志万的话，会说什么呢？ 　　正确、流利的朗读课文，想一想。 　　妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 　　☆ 说说你怎样理解这句话。　　☆ 把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。 　　正确、流利的朗读课文，想一想。 　　“我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 　　☆ 说说你怎样理解这句话。 　　☆ 搜集科学家说过的一些名言，想一想它们的知道意义。 我们一起来做做