民风民俗的社会调查.docVIP

《云南的歌会》教学设计 一、课前准备 教材分析：《云南的歌会》是人教版语文八年级（下册）第四单元第一篇。出自著名作家沈从文之手。围绕“歌会”这一主题，作者绘声绘色地描绘了三种不同场面的民歌演唱，对每一个场面的描写都各有特写，三个场合在内容上各有侧重，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。学习这篇课文，不仅能感受优美流畅的云南民歌，了解云南浓郁特色的民俗风情，进而了解“乡下人”作家沈从文及其具有浓郁乡土气息的作品。 学习目的：? 1、解沈从文及其代表作《边城》 2、体会云南少数民族的歌会习俗，感受浓郁的乡土气息。 3、激发热爱民俗文化的情感。 学习重点：?1、体会三种场景的歌会，体会内容和写法的上的差异。　　 2、感受云南民歌所蕴含的美。　　 学习难点：三个学习目标的相互渗透与关联。　　 学法设计：　　 因为本文主题“歌会”，内容丰富，语言生动富有情趣。所以我充分借助多媒体等电教手段，通过创设情境，以声音、画面等激发学生的想象力，通过聆听 、研读、讨论交流来使学生体会云南歌会的魅力，理解课文的深刻含义。　　 学习思路：　　 本文按照“整体感悟――研读探究――拓展延伸”，以学生自主、合作、探究的学习方式为主，教师起引导作用，使用辅助教学资源，充分激发学生的自主意识和探索精神。 课时安排：两课时　　 课前准备：　　 1、学生课前预习，能读会写生字词。　　 2、准备多媒体课