第20章《数据的分析》全章教（学）案(共7份).docVIP

. . word完美格式 授课时间： 年 月 日 第 周 星 期 课时序号 年级 八年级 课题 20.1．1平均数（1） 课型 新授 教 学 目 标 知识 技能 1．理解“权”及“加权平均数”的意义； 2．掌握加权平均数的计算公式，会用它解决不同情境的实际问题。 过程 方法 经历情境探究过程，感受“加权平均数”的必要性，深化对“权”的本质的认识。 情感 态度 感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣. 教学重点 权与加权平均数的概念的理解，加权平均数的计算及其应用． 教学难点 加权平均数概念的形成，运用加权平均数解决实际问题． 教法 问题导学 学法 探究、合作 教学媒体 多 媒 体 教 学 过 程 设 计 一、情境引入： 1．在一次数学测验中，小明、小亮、小颖三人的成绩分别95分、90分、85分，则三人的平均成绩为 . 【知识链接】算术平均数：一般地，如果有n个数x1，x2，……，xn，那么 2．“2011快女决战” “快乐女生”歌手大奖赛，段林希、洪辰、刘忻三名选手成绩如下表： 姓名 成线（分） 段林希 洪辰 刘忻 专业评审团 95 98 86 微博评审团 90