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做入心的教师培训 ——桐城市孔城初中校本培训亮点做法总结 学校教师队伍历经20年建设与发展，青年教师已成熟起来，很多优秀骨干教师也逐渐显现。多年的教师培训实践告诉我们，教师不是不喜欢培训，不是不需要培训，只是培训的内容和形式单一，教师培训只有入心才能让老师心动。 2018年，我校校本培训坚持一个原则：改变教师心态，坚持“我是一切的根源”，先改变自己再去改变和帮助学生；两个目标：提升教师素质、提高教学质量；三个主题：研究学生心理、助学课堂研究、提高课堂教学效率。 我校教师培训坚持改变教师心态，坚持提升教师幸福感，坚持教师主动参与。我们将培训的主旨定位于丰盈心灵素养、激活心灵力量、滋养心灵成长”的高度，引领教师规范言行，构建和谐师生关系，做学生喜爱的教师，通过形式多样培训活动，创建和美教育生态环境，使整个校园充满自然、温暖、激励和成功感的氛围，促进师生自我超越与全面发展,让每位教师身心更加愉悦，更加和谐，从而获得终身幸福生活的能力。 亮点做法：扎实有效的课堂研讨，提升教师素养 我们认为教师的培养重在课堂，2018年，我们坚守课堂， 坚持关注课堂教学，开展多种形式的课堂教学研讨活动，提升教师素养。 研讨一：学科培训直指教学重点。2018年各学科培训围绕培养学生自主学习习惯与能力、提高课堂教学效率、后进生辅导这几个主题开展。我们重点在教师主导作用发挥上下功夫。 引领教师整体架构教材，把握学