2017-2018七学年级语文下册第四章节学习 第16课《苏珊》教案 北京课改版 .pptVIP

分析第三部分 本是罪人，最后却把法官镇住了，她是如何做到的？（辩词的巨大说服力） 为什么苏珊在法庭上的辩词会有如此巨大的说服力？ 2.她在法庭上是从哪两个方面为自己辩护的？从语言表达的角度分析辩词为何这样有力？ 从内容上看： 用了三个反问句，有力地驳斥并否定了强加给她的罪行。铿锵有力，气势如虹。 形成排比的反问句，一正一反的鲜明对比，逻辑严密，语言犀利，感情强烈，振聋发聩，极具批驳战斗力，结果连法官也被镇住了。 一方面证明自己是无罪的。 一方面指责法官是有罪的。 在语言上 用了反问、排比、对比 气势如虹，咄咄逼 人。 在内容上 使辩词完整，有理有据 第四部分：取得的成果 你得到什么启示 合作探究 1、这篇文章的结构是怎样的?? ?顺叙——插叙——顺叙；先介绍了苏珊·安东尼在1872年美国总统选举上的情况，接着插叙了苏珊·安东尼一直以来为此所作的努力，最后记叙了她为选举而遭逮捕后在法庭上的辩护。 合作探究 ?2、这篇文章主要