冀教版六年级上册数学 百分数的应用 求一个数化另一个数多（或少）百分之几课件.pptVIP

冀教版六年级数学第十一册 求一个数比另一个数多 （或少）百分之几 口答，只列式不计算。 六年级有男生30人，女生25人， 关系式：多的人数÷女生人数=多的分率 （2）女生人数比男生人数少几分之几？ （1）男生人数比女生人数多几分之几？ 列式：（30－25）÷25 列式： 30÷25－1 列式：（30－25）÷25 列式：1－25÷30 关系式：少的人数÷男生人数=少的分率 关系式：1－女生人数÷男生人数 关系式：男生人数÷女生人数－1 例1：光明小学3月份、4月份用电量 月 份 用电量（千瓦时） 3 860 4 817 4月份用电量是3月份的百分之几？ 817÷860＝95% 合 作 探 究 合作探究 4月份用电量比3月份节约了百分之几？ 小组讨论： ①把谁看做单位“1”？ ②4月份比3月份节约了百分之 几是什么意思？ ③先算什么，再算什么？ ④有几种解法？ 合作探究 把3月份用电量看作单位“1” 数量关系式： （3月份用电量-4月份用电量）÷3月份用电量 列式：(860-817)÷860 =43 ÷860 =5% 第一种方法：  第二种方法： 把3月份用电量看作单位“1” 列式：1－817÷860 =1－95% =5% 合 作 探 究 数量关系式： 1－4月份用电量÷3月份用电量 例2、李庄乡今年计划造林25公顷，实际造林28公顷，实际造林面积超过原计划的百分之几？ 自主探究 思考：求实际造林面积超过原计划的百分之几就是求什么？ 自主探究 数量关系式： （实际造林面积－计划造林面积）÷计划造林面积 列式：(28-25)÷25=12% 实际造林面积÷计划造林面积－1 列式：28÷25－1=12% 思考：例题2的问题与例题1的问题的解答方法有什么相同点？ 都是求出比较量与标准量间的差，作被除数；单位“1”的量作除数。 1、下列句子是求谁占谁的百分之几？哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年产量多百分之几？ 今年比去年多的产量占去年产量的百分之几。 ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ ③现价比原价降低了百分之几？ 这个月比上个月节约的电量占上个月用电量的百分之几 。 现价比原来降低的价钱占原价的百分之几 尝试应用 2、口头列式 （1）从甲地到乙地，客车要用8小时，货车要用10小时，客车的速度比货车的速度快百分之几？ （2）小飞家原来每月大约用水10吨，更换了节水龙头后每月大约用水9吨，现在每月用水节约了百分之几？